技术与思维:何为有价值的教学?——兼评《创意笔筒——3D建模设计》一课

作     者：陈宇峰 

作者机构：江苏省张家港市教育局教研室 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2017年第15期

页      码：40-41页

摘      要：信息技术课程产生于人类对世界的信息化理解和数字化处理的进程之中，因“技术”之生而生，因“技术”之用而立。因此，在课程的实施中，“技术”作为一个核心的因素，成为信息技术课堂教学的主题。但是围绕“技术主题”开展的信息技术课堂教学在一段时间以来，却陷入了关于“课程价值”的质疑与迷茫之中，其原因在于：①浅化“技术内涵”，以“形式操作”代替原理感悟。

主 题 词：信息技术课程 课堂教学 建模设计 价值 3D 笔筒 创意 数字化处理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203260867...