数学课堂有效提问的策略

作     者：郝春佳 

作者机构：黑龙江省黑河市第三中学 

出 版 物：《黑河教育》 (Heihe Education)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：27-28页

摘      要：课堂提问是课堂教学过程中师生之间沟通的桥梁和纽带，是一种非常重要的教学方法。良好的提问能激发学生的学习兴趣，促使学生认真思考，全身心投入到课堂学习中。当前的数学课堂教学中，课堂提问尚存在一些误区。本文通过对数学课堂提问的研究，探讨如何创设有疑而问的情境，从而引导学生提出有意义的问题，从多角度对数学课堂提问进行优化设计，进而实现提问价值的最大化，使数学教学更有针对性，更高效。

主 题 词：课堂提问 教学方法 问题价值 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1647.2017.09.014

馆 藏 号：203261390...