初中语文“五知”课堂教学模式探索

作     者：玉珊 

作者机构：柳州市第二十七中 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2017年第25期

页      码：91-91,114页

摘      要：本文论述了初中语文“五知”课堂教学模式的基本内容：“导知”环节，优化导入，激发学生兴趣；“感知”环节，自学提问，明确教学目标；“探知”环节，自主探究，以问题升华认识；“固知”环节，练习巩固，展示交流学习成果；“拓知”环节，拓展迁移，引导学生自主运用。“五知”课堂教学模式的提出，旨在从认知角度去设计与改进教学，打造高效优质课堂。

主 题 词：初中语文 教学模式 五知 导知 感知 探知 固知 拓知 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889.2017.07.055

馆 藏 号：203262231...