交叉机制在建筑美术课程体系中的应用与拓展

作     者：马善程 

作者机构：宁波大学潘天寿艺术设计学院 

基　　金：宁波大学教学研究项目"与当下建筑设计训练相适应的美术基础训练模式研究" 项目编号:JYXMxyb201336 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2017年第15期

页      码：112-113页

摘      要：该文作者通过调研与比对分析,梳理建筑美术课程教学中存在的问题,提出解决问题的对策,通过在当下建筑设计课程的训练模式与表达形式不断更新的背景下紧扣建筑设计专业课程的教学体系要求和系统化课程设置,确保建筑美术课程具备基础性、专业性、针对性、个性化的特色,更有效地服务于建筑设计训练。通过论证,在基础课与设计课之间探索有机的交叉式教学模式和沟通机制,能够确保建筑美术与设计教育潮流同步,确保该课程价值的实现。

主 题 词：交叉机制 教学方法 组织形式 评价机制 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010106[010106] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2017.15.081

馆 藏 号：203262595...