西方学校变革型领导力的研究述评及展望

作     者：缴润凯 刘丹 JIAO Runkai;LIU Dan

作者机构：东北师范大学心理学院吉林长春130024 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国高素质幼儿园园长队伍建设研究"(课题编号:16JZD050) 教育部人文社会科学研究项目规划基金项目"幼儿园园长胜任特征模型的构建与应用"(课题编号:14YJA190004) 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2017年第44卷第8期

页      码：76-89页

摘      要：学校变革型领导力是学校管理研究的热点,近年来国外研究成果擢升,开发了多样化的测评工具并对其效用、影响因素及具体作用路径进行了深入探讨。对国外相关研究结果的梳理可以看出,学校变革型领导力能够提高学校管理效能,促进教师心理的积极发展和学生学业成绩的提升。仍存在的主要不足有:理论界定不够清晰、研究方法较为单一、对教育情境的关注不够等。未来研究的发展方向是:构建整合型理论、采用横断和纵向研究相结合的研究设计、开发标准化测评工具等。

主 题 词：学校 变革型领导力 教育领导 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203262710...