小学英语阅读技能培养中小组合作学习任务设计的实践探究

作     者：文朝晖 

作者机构：广州市白云区教育发展中心 

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划立项课题“小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的实践研究” 课题编号:1201533237的结题成果之一 

出 版 物：《疯狂英语（新策略）》 (Crazy English)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：1-4页

摘      要：对小学生英语阅读能力的培养很重要。通过阅读,学生可以开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识和文化品格,进一步促进思维品质的发展,从而促使其核心素养的提高,为其终身发展奠定好基础。本文根据实践结果,探讨了如何在小学英语阅读教学中的三个环节:阅读前、阅读中和阅读后进行小组合作学习任务设计,达到引导学生提高阅读能力,提升语言水平和促进思维的发展。

主 题 词：小学英语阅读 小组合作学习 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203262826...