徐州小学美术教育中公共艺术校本课程资源开发的可行性及思路分析

作     者：吴雪婷 

作者机构：江苏师范大学美术学院 

基　　金：2016年度江苏省研究生培养创新工程项目"徐州小学美术教育中公共艺术校本课程资源开发与研究"阶段性成果 项目编号:KYLX16_1311 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2017年第16期

页      码：100-101页

摘      要：在公共艺术视野下,小学美术校本课程资源的开发是美术教育良好发展的催化剂。公共艺术作为社会公共场域中的艺术,与大众有着十分密切的联系。校本课程是美术教育与社会文化沟通的纽带,实现与学校教材课程的互补。将公共艺术和小学美术教育整合,可以拓宽教学视野,激发学生的学习兴趣,培养青少年具备公共艺术意识,提升其审美,培养其整体观察的文化观,使其学会感受大的环境美,全面培养文化素养,最终养成终身学习的习惯。适合徐州小学美术教育的校本课程,能够弥补徐州小学美术教育中公共艺术的空白,促进徐州地区小学美术教育事业的发展。

主 题 词：公共艺术 徐州小学美术教育 校本课程资源 可行性 开发思路 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2017.16.082

馆 藏 号：203262955...