基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式设计

作     者：郁璐 YU Lu

作者机构：常州信息职业技术学院江苏常州213164 

基　　金：2016年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目(2016SJA740037) 第一期"全国高职外语教学改革课题"(GZWYJXGG-035) 

出 版 物：《常州信息职业技术学院学报》 (Journal of Changzhou College of Information Technology)

年 卷 期：2017年第16卷第4期

页      码：67-70页

摘      要：研究基于一项SPOC的大学英语翻转课堂教学实践。首先以建构主义学习理论和混合学习理论为依据,构建了大学英语翻转课堂教学模型,接下来阐述了大学英语SPOC建设和翻转课堂教学的具体实践。通过对学生进行问卷调查后反馈的数据表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式适用于大学英语教学,教学效果得到了学生的认可。

主 题 词：SPOC 大学英语 翻转课堂 混合式学习 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2434.2017.04.020

馆 藏 号：203262969...