浅谈初高中生物教学中实验部分的衔接问题

作     者：雷娜 

作者机构：泸县二中 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2008年第18期

页      码：158-158,157页

摘      要：生物学属于实验性自然科学,其概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的。从三维教学目标的角度来看,对学生进行生物学实验能力的培养有助于学生对生物科学概念、原理和规律的理解,有助于培养学生的科学态度和创新精神;形成的实验能力更是学生将来从事科学研究的基础。因此,该部分能力的考查自然成为了高考考查的重点之一,如:在全国卷、四川卷中就约占生物部分的四分之一。

主 题 词：高中生物教学 实验设计能力 全国卷 三维教学目标 生物教师 生物学实验 生物学教师 创新精神 生物课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203263089...