自适应学习模型的构建及其实现策略

作     者：吴南中 WU Nan-zhong

作者机构：重庆广播电视大学大数据应用研究院重庆401520 

基　　金：2017年度重庆市教委科学技术研究项目"在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究"(项目编号:KJ1737457) 2016年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目"我国在线教育体系建设研究"(项目编号:16XJA880004) 为例"(项目编号:DDJG1601101)的阶段性研究成果">2016年度重庆广播电视大学教改重点项目"基于自适应学习的MOOC资源建设理论与实践--以<终身学习与职业发展>为例"(项目编号:DDJG1601101)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2017年第27卷第9期

页      码：12-18页

摘      要：文章在归纳总结学习的若干影响因素的基础上,将自适应系数定义为学习压力与学习能力的比值,并构建了自适应学习模型,将学习状态分为自适应区、"无聊"状态和"焦虑"状态。建设自适应学习系统的目的是让学习者停留在自适应区,为此文章设计了自适应学习模型的运行流程,并提出可从学习者建模、大数据系统的支持、体系化资源生态的形成、系统设计的多样化呈现、终端模型的有效规范等多方面来实现。文章的研究结果旨在提升在线学习的自适应程度和学习绩效。

主 题 词：自适应学习 学习模型 实现策略 教育大数据 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2017.09.002

馆 藏 号：203263134...