卫生法学专业课程参与式教学方法探讨

作     者：赵晓佩 马辉 Zhao Xiaopei;Ma Hui

作者机构：首都医科大学卫生管理与教育学院北京100069 

基　　金：首都医科大学校长研究基金"我校法律基础课程学生参与式教学方法探讨"(2016JYY55) 

出 版 物：《中国卫生法制》 (China Health Law)

年 卷 期：2017年第25卷第5期

页      码：34-38页

摘      要：目的:探讨参与式教学方法的实践应用,以提升卫生法学专业的教学效果,提高学生法律思维和问题解决能力。方法:在每个年级抽取卫生法学专业课程,然后由教师在课堂上应用参与式教学方法,最后使用自行设计的调查问卷对学生进行调查。结果:上大学后,分别有84.3%和97.1%的学生认为自学能力和搜集资料能力有提高,学生在网络上查找资料更加熟练。82.9%的学生认为参与式教学相比传统式教学更能提升学习的主动性,有94.2%的人认为参与式教学可以推广。结论:卫生法学专业开展参与式教学方法应当推行并且可行。但是在具体实施过程中,还应注意坚持参与式教学法与讲授教学法有效结合,讨论应围绕教学目的,教师应了解授课对象的特点,教师应努力激发学生有效参与。

主 题 词：卫生法学 参与式教学 讲授式教学 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 030101[030101] 

D　O　I：10.19752/j.cnki.1004-6607.2017.05.009

馆 藏 号：203263249...