英语听说课程教学设计改革的现实意义

作     者：郭玉红 

作者机构：浙江机电职业技术学院国际交流系 

出 版 物：《发展》 (DEVELOPING)

年 卷 期：2008年第11期

页      码：84-85页

摘      要：一、关于现行职业教育教学英语听说课程设计改革的必要性 现行高职英语课程的教学设计存在不少弊端。首先，难以调动学生的学习积极性；其次，应试教学色彩相当浓重，有的学校把英语A、B级的考试与毕业证书挂钩，使教学走上绝路（岑建君，1999）。另外，现有的课程设置重视阅读，轻口语及听力（邹晓玲，2000）。当前，无论是大学英语还是英语专业的听力教学效果都不令人满意，对大多数学生而言，在听、说、读、写四项技能中，听力是弱项。

主 题 词：英语听说 设计改革 课程教学 学习积极性 听说课程 教育教学 教学设计 英语课程 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8863.2008.11.055

馆 藏 号：203263462...