搞笑不应成为目的——大学老师应该怎么讲课

作     者：吾彦 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2004年第3期

页      码：25-25页

摘      要：王晓明先生在《另一种可能》一文中说：“讲课时你一讲有趣的例子，大家都抬起头来，再说两个笑话，气氛就更加活跃，可你一旦进入抽象的分析，对不起，许多眼神很快就黯淡下去，逼得你赶紧去搜索新的趣事……不少大学的课堂，就变得越来越象是一场故事会，对有趣的细节的渲染，逐渐取代细致紧张、步步深入的思考和讨论，占据授课的中心位置。”如鱼在水，冷暖自知。

主 题 词：大学老师 《另一种可能》 课堂教学 气氛 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2004.03.020

馆 藏 号：203264149...