初中信息技术探究式教学的策略研究

作     者：张永芬 

作者机构：江苏省吴江市平望第二中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2009年第6期

页      码：26-27页

摘      要：传统的教学策略是以教师为中心，强调教师的“教”而忽视学生的“学”。教师在教学设计时，考虑的是用什么方法和手段才能使学生接受教师传授的知识。对于“知识”本身十分重视，而忽略了对获取知识的能力的培养，体现在课堂上就是总是以教师讲授为主。这样。不但难以提高学生的信息技术能力，而且影响学生学习信息技术的兴趣，更重要的是，禁锢了学生的探索创造能力和个性的发展。

主 题 词：信息技术能力 探究式教学 初中 教学策略 创造能力 教师 学生 知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2009.06.010

馆 藏 号：203264467...