优化课堂问题设计 引导学生有效学习

作     者：袁小琴 

作者机构：江苏省如东县河口镇于港初级中学 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2012年第26卷第8期

页      码：49-50页

摘      要：著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，……智者问得巧，愚者问得笨．”提问是课堂教学的重要手段之一，教师作为学生学习的指导者、参与者、合作者要通过问题的设计来开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识．在当前课程改革的实践中，教师加强课堂提问，提高提问的艺术和技巧，在教学效果上具有十分重要的意义．针对课堂问题设计，本文结合自己的教学实践，从以下几个方面作了一些探讨，与同行分享．

主 题 词：问题设计 课堂教学 学生 学习 优化 引导 课程改革 参与意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203264910...