《自然科学》探究式教学范例——“变阻器”一节课的教学设计及讨论

作     者：朱美萍 

作者机构：浙江临海市第五中学317000 

出 版 物：《物理教学探讨（中教版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2002年第20卷第5期

页      码：19-20页

摘      要：所谓探究式课堂教学,就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作为前提,以现行教材为基本探究内容,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。近年来,笔者广泛阅读了关研究性学习的资料,吸取了我国首先在上海等地中小学施行的研究性学习经验,并把它与自己的教学实践相结合,改变以往以知识接受为主的传统教学模式,在课堂教学及课外实践两方面实施探究式教学。

主 题 词：自然科学 探究式教学 课堂教学 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203265139...