移动微型学习:新生代员工继续教育新模式——以微信公众平台为例

作     者：张艳超 伍海燕 ZHANG Yan-chao;WU Hai-yan

作者机构：温州大学继续教育研究所浙江温州325000 

基　　金：2013年度浙江省教育厅科研资助项目"地方院校继续教育与企业教育深度融合的机制研究"(项目编号:Y201326982) 2013年度全国教育信息技术研究"十二五"规划立项课题"面向新生代员工的微型学习资源建设与应用研究"(项目编号:136241118) 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"校企互动背景下企业新生代员工微型学习研究"(项目编号:12YJC880122)的研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2013年第23卷第11期

页      码：79-84页

摘      要：移动微型学习在成人继续教育领域方兴未艾,其趣味性、便捷性、实用性满足了新生代员工的学习需求。该研究通过对新生代员工需求调研、资源建设、平台搭建、教学设计、教学评价等五个环节的分析,基于可操作、易交互、共获益原则,利用微信公众平台构建了移动微型学习模式,强调移动微型学习研究从"技术"回归"学习",重视现有平台及资源的整合、共建共享,使新生代员工开展移动微型学习变得简单、易行、有效。

主 题 词：移动微型学习 新生代员工 继续教育 模式 微信公众平台 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2013.11.016

馆 藏 号：203265299...