遵循童性的幼儿园课程设计

作     者：于冬青 

作者机构：东北师范大学吉林长春130024 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2010年第1期

页      码：70-72页

摘      要：幼儿园课程属于幼儿,是幼儿生活经历的一部分,幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。在儿童生活的时间上,幼儿园应关注儿童的"现时"生活;在儿童生活的空间上,要扩展儿童自由活动的环境。其实质是确认儿童的主体身份,尊重儿童"自我",使幼儿园课程彰显儿童生活的意义,给儿童真实的感受。

主 题 词：幼儿园 课程设计 童性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203265913...