谈《陈情表》的“事”“情”、“理”

作     者：刘为忠 

作者机构：福建仙游师范学校 

出 版 物：《中学语文（教学大参考）（上旬）》 

年 卷 期：2012年第1期

页      码：32-33页

摘      要：《陈情表》采用了融情于事、融理于情的艺术手法．这一艺术手法存在着一个“事”、“情”、“理”的层进关系，因为没有“事”就没有“情”，没有“情”就没有“理”。如果说“事”是土壤，那么“情”就是土壤里生长出来的大树，而“理”就是大树上所结的果实。然而．在实际的评论分析中，人们论及最多、最深的是其“情”．而对其“事”，特别是其“理”很少作深入探讨。《陈情表》陈了几件事？其“理”的充足性如何？孝的理和忠的理孰轻孰重？这些都是本文需要关心的问题。

主 题 词：《陈情表》 “情” “理” “事” 艺术手法 充足性 土壤 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2012.01.014

馆 藏 号：203266082...