提高自学能力 促进自我发展——谈小学“音乐课堂学习单”的设计与运用

作     者：辛灵 

作者机构：江苏省南京市白云园小学 

出 版 物：《中小学音乐教育》 (The Education of Music)

年 卷 期：2017年第5卷第8期

页      码：31-32页

摘      要：音乐课程标准指出：“教学活动应通过体验、模仿、探究、合作与综合等方法，让学生掌握音乐知识与技能，从而更好地为学习音乐服务”。“音乐课堂学习单”不仅是检验学生学习成果的有效手段，也是激发学习兴趣的必要途径。特别是对于小学生来说，如果能通过音乐学习单获得积极的情感体验，将有助于他们在音乐学习的起步阶段培养浓厚的音乐兴趣，提高自主学习能力，促进自我发展。

主 题 词：音乐课程标准 课堂学习 自我发展 小学生 自学能力 设计 激发学习兴趣 自主学习能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203266404...