大学生能力发展及其影响因素分析——基于西安交通大学大学生就读经历的调查

作     者：陆根书 刘秀英 LU Gen-shu;LIU Xiu-ying

作者机构：西安交通大学中国西部高等教育评估中心/高等教育研究所陕西西安710049 西安交通大学公共政策与管理学院陕西西安710049 

基　　金：国家自然科学基金面上项目(71573203) 

出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2017年第38卷第8期

页      码：60-68页

摘      要：整合院校影响模型及学习环境理论,基于西安交通大学本科生就读经历的调查数据,分析了大学生能力发展及其影响因素。结果显示:(1)大学生能力发展不均衡。代表学生认知能力和非认知能力发展的三个指标,增值有多有少。(2)不同因素对学生能力发展的影响在程度和方向上存在差异。在程度上,背景因素、学生投入和学习环境这三个因素的影响力依次递增;而且,课堂环境的影响大于校园氛围的影响,常规投入的影响大于在线投入的影响。在方向上,学习环境和学生投入的不同维度的影响,有的积极,有的消极。高校应重视学生能力的均衡发展,构建有利的学习环境,鼓励和支持主动学习,合理设计教学,规避被动学习。

主 题 词：学生发展 学习环境 学生投入 院校影响模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203266671...