基于供给侧四则运算的社区教育改革路径

作     者：高洪波 马素萍 Gao Hongbo;Ma Suping

作者机构：南通开放大学江苏南通226006 

基　　金：江苏省社会教育规划课题2016年度重点立项课题"基于教育供给侧改革发展社会教育的策略与路径研究--以社区教育为视角"(JSS-B-2016001)阶段性研究成果 (编号:135071)阶段性研究成果">2016年江苏省成人教育"十三五"社会教育课题<服务于学习型社会构建的社区教育模式创新研究>(编号:135071)阶段性研究成果 

出 版 物：《高等继续教育学报》 (Journal of Continuing Higher Education)

年 卷 期：2017年第30卷第4期

页      码：54-57,62页

摘      要：从分析教育供给侧改革四则运算的有关内涵出发,围绕社区教育亟待解决的主要问题,探讨了基于供给侧四则运算的社区教育改革的路径。即做好加法,基于教育供给侧改革,搞好顶层设计,明确社区教育功能定位,补齐短板,促进教育公平;做好减法,简政放权,减少重复性投资,加强相关资源整合,形成办好社区教育的合力;做好乘法,创新发展理念,挖掘促进社区教育发展新动力,开拓新空间,借助新产业培育社区教育,大力发展的"乘数因子";做好除法,消除社区教育发展途中的"拦路虎",进一步理顺社区教育运行机制和建立、健全相关政策法规。

主 题 词：供给侧改革 四则运算 社区教育 启示 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7353.2017.04.011

馆 藏 号：203266785...