初中美术课怎样更好体现出人文性质

作     者：刘琪军 

作者机构：咸阳长庆子弟学校 

出 版 物：《艺术评鉴》 (ART EVALUATION)

年 卷 期：2017年第17期

页      码：127-128页

摘      要：美术课程的基本性质是人文性质。欣赏分析美术作品时不单要讲作品的内容与形式,还要把美术作品放到文化情景中去学习,鼓励学生积极参与对美术作品的讨论,加深对美术作品的了解。在美术教参中,只在内容和形式分析上给予简单介绍,却对人文内涵无丝毫提及,所以需要在备课时给予足够的重视,努力发掘作品深处的人文精神和人文内涵以培养学生的人文意识。

主 题 词：人文性质 美术 人文意识 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203267427...