韵律活动中“脚手架“运用存在的问题及其对策——以大班韵律活动“小精灵的魔法汤“为例

作     者：陈雅珊 

作者机构：南安市第二幼儿园 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2017年第25卷第38期

页      码：50-52页

摘      要：“脚手架”源于建筑施工中的工具，在音乐活动中指支持幼儿感受与欣赏、创造与表现的学习支架。音乐活动中常见的“脚手架”有：帮助幼儿理解音乐情境的故事或谈话，感受音乐结构、性质和意境的图谱，以及音乐活动中的预设和指令性语言的设计等。韵律活动是以肢体动作的表达方式创造性地表现音乐情境的活动。由于韵律活动通常只有音乐旋律，不够直观，因此，“脚手架”在韵律活动中得到深入的探索和运用。

主 题 词：韵律活动 脚手架 魔法 大班 音乐活动 音乐情境 指令性语言 建筑施工 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203267466...