工科研究生PBL教学法创新教学研究

作     者：冯子明 姜民政 任永良 李静 

作者机构：东北石油大学机械科学与工程学院黑龙江大庆163318 

基　　金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目(JGXM_HLJ_2016043) 

出 版 物：《牡丹江大学学报》 (Journal of Mudanjiang University)

年 卷 期：2017年第26卷第9期

页      码：170-172页

摘      要：为培养工科研究生的自我引导学习和创新设计等方面的解决实际问题的能力,将PBL(基于问题的学习)教学法引入到研究生的课程中。首先明确PBL教学法与传统教学的概念和特征,然后给出了PBL教学法在研究生课中的具体实施方法,最后指出PBL法的本地化应用问题并提出解决办法。将BPL教学法践行到工科研究生教学,能提升研究生的综合能力,能促进研究生教育改革和提升教师的教学理念,同时为我国创新型高层次人才培养提供理论基础。

主 题 词：工科研究生 PBL教学法 创新设计 小组学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15907/j.cnki.23-1450.2017.09.057

馆 藏 号：203268220...