凸显历史学科性 扩大学生选择性——浙江大学附属中学“历史学科功能教室”的建设与思考

作     者：赵华栋 

作者机构：浙江大学附属中学 

出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：F0004-F0004页

摘      要：浙江大学附属中学申屠永庆校长提出“为每一位学生的学习发展而设计”教育理念，深度探索浙江省新一轮基打出教育课程改革。为了增强学科的可选择性，提高学生的学习兴趣，又提出“学科功能教室建设”课题，摸索“学习空间重构与教学变革”之间的关系，从而发挥学科育人的作用，达到学生个性化培养的目标。

主 题 词：附属中学 浙江大学 可选择性 大学生 学科性 历史学科 功能教室 教育理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203268445...