贵州农村中小学绩效工资实施现状、问题及对策研究——基于教师专业发展视角的分析

作     者：杜尚荣 谷双琼 吴琦 DU Shangrong GU Shtumgqiong WU Qi

作者机构：贵州师范大学教育科学学院贵州贵阳550025 

基　　金：2014年度贵州省教育科学规划课题"贵州农村地区学校绩效工资管理与教师专业发展研究"(编号:2014A060) 2015年贵州省教育改革发展研究十大招标课题"中小学教师专业成长的实践性与教师培训模式改革研究"(编号:2015ZD004) 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2017年第31卷第9期

页      码：56-61页

摘      要：绩效工资制度是拉开教师收入差距,刺激教师专业发展最重要的途径。经过八年左右的全面实施,其对贵州农村中小学教育产生的成效明显,但同时也存在问题,如绩效工资分配方案缺乏公正民主性、绩效工资制度无法起到预期激励作用、绩效考核制度无法科学反映个人绩效、绩效考核管理下忽视教师专业发展、绩效工资分配破坏教师共同体等。通过增强绩效工资分配方案的公正民主性、建立多元教师专业发展的激励机制、设计科学合理的绩效考核体系、绩效工资管理下落实教师专业发展和重新塑造教师之间的共同体等方式可以更好地完善绩效工资制度,以便其更好地促进农村中小学教师专业发展。

主 题 词：农村中小学 绩效工资 教师专业发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13627/j.cnki.cdjy.2017.09.010

馆 藏 号：203268483...