着眼不同,皆为风景——“楞次定律”同课异构赏析

作     者：张丽 

作者机构：江苏省南京市燕子矶中学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2017年第25期

页      码：64-64,88页

摘      要：南京市教学研讨活动已成常态,笔者于2016年欣赏了三节“楞次定律”同课异构课,三校教研组的独立研讨,不同教师的精彩演绎,为大家呈现了风格迥异的课堂,异彩纷呈,各有千秋。正所谓“着眼不同,皆为风景”。一、教学导入A老师：将磁铁插入闭合的金属环中,观察实验现象,并思考产生的原因。B老师：观察磁铁插拔线圈实验,让学生描述实验现象,引导学生设计表格,记录实验现象。

主 题 词：同课异构 楞次 条形磁铁 设计表格 物理规律 金属环 三校 磁场方向 发散思维 角度新颖 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2017.25.045

馆 藏 号：203268897...