论课堂教学的“气势”

作     者：张晓南 

出 版 物：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：1995年第3期

页      码：83-84页

摘      要：所谓“气势”是指人或事物表现出来的某种力量和形势。如:“气势磅礴,“气势雄伟”。它在总体上传达出的这种力量非比寻常。它能感染人,征服人,具有震撼人心的作用。是表现主体取得客体认同的较高境界。“有气势”是人们对人或事物好的评价,发表演说有气势,写作论文有气势,大型表演有气势,甚至做人处事有气势,都是其取得成功的一个有利条件。那么,作为“传道、授业、解惑”的课堂教学该不该讲求气势呢?笔者认为是大可讲求的。课堂教学是一门不低于其它艺术实践的艺术。

主 题 词：课堂教学 气势 教师品德 学生 表现形式 力量 感染 艺术实践 情感 有利条件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13815/j.cnki.jmtc(pss).1995.03.027

馆 藏 号：203269662...