日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究

作     者：姚艳玲 高荣聪 

作者机构：大连外国语大学日本语学院辽宁大连116044 

基　　金：辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"外语专业大学生跨文化交际能力需求分析研究"(JG16DB078) 大连外国语大学2014年高等教育研究课题"日语专业大学生跨文化交际能力定量研究"(2014GJ01) 大连外国语大学2016年硕士研究生创新项目"基于动态系统理论的日语因果关系复句习得研究"(YJSCX2016-097)的阶段性成果 

出 版 物：《东北亚外语研究》 (Foreign Language Research in Northeast Asia)

年 卷 期：2017年第5卷第3期

页      码：63-68页

摘      要：本文旨在探析日语专业大学生日语学习动机的类型、动机的影响因素及影响因素之间的交互作用。对中国大连外国语大学的388名日语专业大学生进行了日语学习动机的测试调查。调查问卷的结果表明:(1)日语专业大学生日语学习动机可分为六种类型——工作及自我提高型动机、学习情境型动机、娱乐型动机、成绩型动机、出国型动机和文化型动机;(2)动机类型与被试者的基本情况因素存在显著相关关系,被试者的年级、被试者是否曾到日本留学、被试者的日语水平三个自变量对不同类型的日语学习动机有显著的主效应,认知风格对动机类型没有显著影响;(3)被试者的年级与被试者的日语水平之间、及被试者的年级与被试者的认知风格倾向之间均存在显著的交互作用。本研究从实证角度进一步丰富了日语学习动机的理论体系,为日语教学设计及培养方案制定提供了有益的借鉴和参考。

主 题 词：日语学习动机 日语专业大学生 动机类型 交互作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16838/j.cnki.21-1587/h.2017.03.013

馆 藏 号：203269796...