中美聋生高等全纳教育弹性比较研究

作     者：郭晨涛 韩梅 王凯 

作者机构：天津理工大学天津300384 

基　　金：2014年天津市教育体制改革试点项目"融合教育模式下聋人特殊高等教育培养机制的研究与实践"(2014-8) 2013年天津理工大学教学基金项目"随班就读听障大学生教学体系设计"(YB13-04) 

出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)

年 卷 期：2017年第37卷第10期

页      码：29-31页

摘      要：自萨拉曼卡宣言对特殊教育需要原则、方针和实践进行确定后,全纳教育在各国逐渐展开,全纳教育实践国际公认美国最为成熟。我国全纳教育的始于1993年,仍处于发展阶段。文章采用比较教育研究方法对中美全纳高等教育在教育入口、过程、结果中的弹性进行分析,说明我国全纳高等教育开展不足,取长补短发展我国全纳教育事业。

主 题 词：全纳教育 教师 学生 管理弹性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-0438.2017.10.008

馆 藏 号：203269983...