口语训练课教学设计——描述、评述训练

作     者：孟庆红 

作者机构：河北邯郸学院中文系 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2005年第6期

页      码：18-19页

摘      要：设计理念口语表达的主要方式有叙述、复述、描述、解说、抒情、评述等.表达方式的专项训练必须在实践中进行,整堂课的设计严格贯彻精讲多练的原则,教师只起 导 的作用.训练要想顺利进行并收到实效,一要教给学生方法,二要创设一个学生熟悉的情境,三要营造一个轻松、愉快的氛围,四要遵循由易到难、循序渐进的原则.

主 题 词：教学设计 训练课 设计理念 主要方式 口语表达 专项训练 表达方式 精讲多练 学生方法 循序渐进 “导” 复述 教师 创设 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

核心收录：

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2005.06.007

馆 藏 号：203270092...