依据心理学理论设计多媒体课件

作     者：安福杰 吴军霞 

作者机构：华中师范大学现代教育技术系武汉430079 华中师范大学外语学院武汉430079 

出 版 物：《高等函授学报（自然科学版）》 (Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences))

年 卷 期：2005年第18卷第5期

页      码：45-47,55页

摘      要：多媒体技术集图形、文字、声音、动画于一身,在为学习者提供良好的学习环境方面发挥着重要作用。然而,多媒体学习环境的设计也存在着一些问题,本文从韦纳的学习成败归因论出发,依据心理学理论,阐述了课件设计者如何避免不良现象的出现、设计出高质量的课件。

主 题 词：多媒体技术 课件设计 同化 学习动机 学习环境 

学科分类：050302[050302] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7353.2005.05.015

馆 藏 号：203270302...