柏林教学论模式对综合英语课程建设的启示

作     者：管振彬 方晓梅 赵晓红 李雅颖 陈维维 

作者机构：黄石理工学院外国语学院湖北黄石435003 

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目"综合英语课程改革任务型语言教学实证研究:设计 实施与评估"(2009B046) 

出 版 物：《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）)

年 卷 期：2010年第30卷第6期

页      码：151-153页

摘      要：柏林教学论模式的核心思想是教学设计需充分考虑人类心理学条件和社会文化条件,而外语学科的内容和形式应顺应社会生产力、文化发展和人才市场的需求而不断进行调控、改革。本文以此为理论依托,从综合英语课程设置的角度探讨新型外语专业课程的发展思路,以期给综合英语课程建设与改革一定的启示。

主 题 词：柏林模式 功利主义 人文主义 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-4733.2010.06.045

馆 藏 号：203272101...