以问题为基础学习教学方法在肾脏生理学教学中的应用

作     者：李玉明 王新芳 赵艳芝 崔艳秋 王俊亚 李淑元 张冬梅 LI Yu-ming;WANG Xin-fang;ZHAO Yan-zhi;CUI Yan-qiu;WANG Jun-ya;LI Shu-yuan;ZHANG Dong-mei

作者机构：首都医科大学燕京医学院生理学与病理生理学教研室北京101300 

基　　金：北京市属高等学校人才强教深化计划(中青年骨干人才培养计划)项目:首都医科大学燕京医学院生理学教学改革与研究(PHR201008409) 首都医科大学校长基金课题:高职临床医学专业生理学教案的设计与应用研究(10JYY-038) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2011年第31卷第2期

页      码：235-236,270页

摘      要：以问题为基础学习（problembasedlearning，PBL）教学方法在国内外医学教育中逐步推广应用。针对首都医科大学燕京医学院2008级三年制临床医学专业二年级的部分学生，开展了一次以生理学中“尿的生成与排出”为主题的PBL教学尝试。对此次PBL教学效果的综合评估显示，学生在学习兴趣、积极探索、自主学习、综合分析和学习资料搜集等方面均有明显提高，多数学生对PBL教学持肯定态度。尽管在某些环节，例如问题设计等方面还有待改进和完善，但本次PBL教学尝试总体效果良好。我们从中取得的基本经验是，教学模式的选择要从实际出发，根据具体授课对象、具体知识内容，合理选用恰当的教学方法，尽量做到不同教学方法的有机结合，实现教学效果的最大化。

主 题 词：以问题为基础学习 肾脏生理学 实验教学 教学评估 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.02.027

馆 藏 号：203272404...