幼儿园艺术教育中促进孩子技能和创造力协同发展因素的研究

作     者：张敏 骆萍 

作者机构：湖北省武汉市教育科学研究院 湖北省武汉市实验幼儿园 

基　　金：(项目编号:694)的阶段成果">中国教育学会"十一五"规划课题<幼儿园艺术教育中促进孩子技能与创造力协同发展的教学策略研究>(项目编号:694)的阶段成果 

出 版 物：《当代学前教育》 (当代学前教育)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：30-34页

摘      要：本研究抽取湖北省武汉市13所省、市两级示范性幼儿园、一级幼儿园、民办幼儿园中的222名一线教师和1329名幼儿家长作为调查样本,主要采用问卷调查法,辅之以访谈法、观察法。试图了解教师、家长对幼儿园艺术教育中促进幼儿技能和创造力协同发展关系的理解及实际情况。调查结果显示:教师、家长对幼儿艺术教育在艺术素养、教育观念、教育行为等方面尚存在一些问题。在基础教育课程改革历史背景下,幼儿园艺术领域教育如何真正起到促进幼儿发展作用。本文将针对上述问题,提出相应的对策与建议。

主 题 词：艺术教育 技能 创造力 协同发展 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203272499...