语文教学语言的语音艺术

作     者：于安利 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：1996年第12期

页      码：35-36页

摘      要：教学语言是教师在把知识、技能传给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体和载体,是种专门行业的工作语言.苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率.”因为课堂教学的主要活动都靠语言组织,教学过程也靠语言调控.(当然这里的语言是指有声的自然语言,即语音符号系统.)中学语文教学的基本任务是引导学生学习祖国语言.在语文课堂上,学生学习语言有两个方面的榜样,课文是有形无声的榜样,教师教学语言是有声无形的榜样.语文教师语言只有言之有理,言之成序,言之动情,言之生趣,学生才能逐步产生热爱祖国语言的浓厚兴趣,养成正确使用祖国语言的良好习惯。

主 题 词：语文教学语言 语音艺术 语文教师 教师教学语言 中学语文教学 普通话 语言修养 语音符号 热爱祖国语言 苏霍姆林斯基 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203272613...