项目学习模式对大学英语学习动机的影响因素分析

作     者：王勃然 WANG Bo-ran

作者机构：东北大学外国语学院辽宁沈阳110819 

出 版 物：《外语电化教学》 (Technology Enhanced Foreign Language Education)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：37-41,68页

摘      要：本文从社会建构主义出发,探究了项目学习模式影响大学英语学习动机的诸多因素。结果表明:项目学习的9大特质对7个动机构念有着程度不一、效果明显的影响,可归为主要和次要动机因素。为了给学生营造一个建构知识和技能的最佳学习环境,设计和实施项目学习活动的教师应尽力突显该模式的主要动机因素,并改善其中的次要动机因素。

主 题 词：项目学习 特质 大学英语 学习动机 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-5795.2013.01.007

馆 藏 号：203273181...