习题环节结合CAE辅助手段主导的教学模式设计与应用——工程力学教学改革研究与实践

作     者：马永政 车金如 郭翠芳 赵莉 徐敏 

作者机构：宁波工程学院建筑工程学院浙江宁波315211 

基　　金：浙江省教育厅教育规划课题(SCG177) 宁波工程学院2012高教研究立项课题(NG12023) 

出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)

年 卷 期：2013年第36卷第3期

页      码：77-79页

摘      要：探索在教师协助下学生主动学习工程力学的新模式,即教师先依据大纲明确每节课的主要知识点,学生围绕这些知识点,通过课前预习、课中听课、自主学习解答等环节,以分组形式自选或自行设计相关习题,完成习题解答,提交学习报告,最后由教师主导对提交的报告进行定量考核评估。课堂精讲环节教师可利用CAE计算软件作为辅助教学工具,以增强学生的学习兴趣,加深其对理论知识的理解。通过在教学实践中的大胆尝试,发现该方法能明显提高学生的学习兴趣和质量。

主 题 词：工程力学 习题 CAE 辅助教学 主动学习 

学科分类：07[理学] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-4634.2013.03.022

馆 藏 号：203273420...