批判性阅读：语文课程深度变革的新支点——批判性阅读的域外视界：借鉴与反思

基　　金：2013年教育部人文社科青年基金项目“中学语文教科书价值取向研究:流变规律与现实影响”(项目编号:13YJC880087)的阶段成果 2013年教师教育协同创新中心合作研究重大项目“高素质教师成长规律与培养方式变革研究”(项目编号:XTZX20130002)之重点研究课题“教师教育创新课程开发与教学设计”的阶段成果 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：4-8页

摘      要：在阐释批判性阅读相关学理的基础上，从理念引领、教材编制、教学实施、学业评价等维度，归纳国外语文课程值得借鉴的批判性阅读实践经验。建议我国语文课程要丰富学生的阅读材料，强化创新意识，培养问题解决能力；同时从东西方批判性思维的融合、语文课程功能的价值转型、面向课堂实践的深度变革三个角度展开反思。

主 题 词：批判性思维 批判性阅读 语文课程 借鉴 反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203273463...