迭代抽象法在《C语言程序设计》教学中的探索与实践

作     者：黄斌 于述春 黄隆华 

作者机构：怀化学院计算机工程系 

出 版 物：《信息系统工程》 (China CIO　News)

年 卷 期：2014年第27卷第8期

页      码：143-145,151页

摘      要：在《C语言程序设计》学习中,"听得懂,但不会写"是大多数学生遇到的问题。迭代抽象的教学方法首先对实际问题进行抽象建模,将抽象模型用C语言程序框架表示;然后分析问题,依次解决抽象表示中的每个关键难点,并在每步都采用人工执行的方法来验证代码的正确性,最后得出抽象的自动化处理的描述。教学实践结果表明,这种方法具有更好地教学效果。

主 题 词：计算思维 程序设计 循环结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040102[040102] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-2362.2014.08.096

馆 藏 号：203274004...