感受快乐 学会思考——数学实践活动课《智取小棒》设计分析

作     者：李凯 

作者机构：武汉小学 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：55-56页

摘      要：新课程的理念越来越强调学生在实践中积累数学活动经验,通过经验的积累深化对数学知识和规律的理解,并逐步掌握探究问题的方式方法。《智取小棒》这节课是从人教版四年级上册教材第108页＂报数游戏＂改编而来的,目的是通过游戏使学生感受游戏中的策略,通过观察、尝试、推理、验证的方式探究游戏中的策略,并在游戏中感受学习数学的乐趣,体会对策问题在生活中的运用。

主 题 词：数学实践活动 数学活动经验 对策问题 游戏活动 人教版 数学思想方法 新课程 设计分析 理解难度 中国古代人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203274276...