教学设计应凸显学生的思维主体地位——以“甲午中日战争和八国联军侵华”为例

作     者：张兆金 

作者机构：江西师范大学附属中学 

出 版 物：《历史教学（上半月）》 (History Teaching)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：59-62页

摘      要：一、教学思路 《甲午中日战争和八国联军侵华》是人教版高中历史必修一的第12课，基于对教材和课标的认识，教学的重点是通过呈现中国军民反抗侵略斗争的事迹，让学生感受到反侵略斗争在维护民族独立中的积极意义。

主 题 词：甲午战争 八国联军 思维主体 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203276798...