小学程序设计教学要点分析——logo语言教学为例

作     者：李存儒 

作者机构：江苏太仓市科教新城郊小学 

出 版 物：《小学教学参考（综合版）》 (Reference for Elementary Teaching)

年 卷 期：2017年第10期

页      码：86-87页

摘      要：以Logo语言为背景程序设计教学并不是强化Logo语言知识本身，而是培养和训练学生的思维深度和抽象认知能力。引导学生使用logo语言将解决问题的算法落实在与计算机的对话中，初步认识结构化程序设计思想，为以后的进一步学习打下基础。

主 题 词：Logo语言 思维深度 算法著者文摘 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203277302...