评价适切,促进学生坚实成长

作     者：金张云 

作者机构：江苏南通市如东县宾山小学 

出 版 物：《小学语文教学（园地）》 

年 卷 期：2017年第9期

页      码：56-57页

摘      要：课堂教学是基于教材的师生、生生对话的动态发展过程。在这个过程中,适时、适切的课堂评价具有激励、启发、引领、诊断、促进等诸多功能。课堂评价是课堂教学中不可或缺的重要组成部分,贯穿于师生、生生对话间的评价互动、艺术点缀,可以让学生内心受到鼓舞、

主 题 词：小学 语文学习 阅读知识 课外阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203277325...