基于APP的小学语文iPad课堂探索

作     者：曹颖 王东芳 孟延豹 

作者机构：北京市密云区第四小学 惟存教育 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2017年第19期

页      码：51-52页

摘      要：在基于互联网的教学APP应用中，语文是门很拧巴的学科。由于互联网具有海量知识库以及能进行有效搜索的特点，所以学生如果能够学会通过互联网进行信息搜索、筛选与整理，就能进行有效阅读、写作练习、与读者有效互动，从而极大地提升语文素养。然而，当前的语文教学又囿于“教学目的－教学重点－教学难点－教学过程－板书设计－教学反馈”这种传统的语文教学设计中，因此，信息技术应用于语文课堂总是让人感觉束手束脚。密云四小的教师们在语文课堂中“玩转iPad”时，也同样面临这样的尴尬。但我们发现，教师们正在探究式学习与传统教学之间寻找平衡，并总结出了在密云四小语文课堂中教学APP的应用范式，这值得我们共同参照学习。

主 题 词：语文教学 iPad APP 课堂 探究式学习 小学 教学设计 信息搜索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2017.19.020

馆 藏 号：203277746...