以问题为导向的“三环”实验教学研究

作     者：刘艳 朱昌平 江冰 LIU Yan;ZHU Changping;JIANG Bing

作者机构：河海大学物联网工程学院江苏常州213000 

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015B141) 河海大学高等教育科学研究2015年度立项课题:翻转课堂模式下的电类课程实践教学模式研究与实践(20151212) 河海大学第一期"翻转课堂"立项实践项目(河海教务56号) 

出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)

年 卷 期：2017年第15卷第5期

页      码：122-126页

摘      要：为了提高学生的学习热情和批判创新意识,课题组开展了以问题为导向的、借助翻转课堂教学法的"三环"实验教学研究与实践。该模式下的教学以不同知识维度和认知维度设计的问题为导向,包括课前师生共同拟定实践方案、课中教师组织同学进行相互学习、课后教师引导学生进行反思3个环节。学生可自由探索、查阅收集资料并讨论、解决问题。实践表明,该教学方法使学生能够主动承担学习过程中的主要责任,实践能力得到大幅度提高。

主 题 词：以问题为导向 翻转课堂 实验教学 “三环”教学 主动学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4550.2017.05.030

馆 藏 号：203277755...