NR3C1基因多态性及单倍型、父母教养方式对青少年焦虑障碍的影响
作者机构：华南师范大学心理学院/华南师范大学心理应用研究中心 华南师范大学特殊教育学院广州510631
基 金：国家自然科学基金面上项目(31271096 31671165) 国家社会科学基金重大项目(14ZDB159) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD190001) 广东省高等学校珠江学者岗位计划资助项目(2016) 中国博士后科学基金面上资助项目(2015M580724)与特别资助项目(2016T90790)
出 版 物：《心理学报》 (Acta Psychologica Sinica)
年 卷 期：2017年第49卷第10期
页 码：1287-1301页
摘 要：NR3C1参与HPA轴调节,与应激相关的身心疾病关系密切。以往针对NR3C1与焦虑障碍的研究基本以成人为考察对象,且大多关注负性生活事件等个体层面环境变量。本研究采用病例-对照设计,以238名青少年为被试(焦虑障碍117人,对照121人),旨在考察NR3C1常见位点rs6191、rs6196、rs41423247的多态性、单倍型以及父母不同类型教养方式对焦虑障碍的影响。结果表明rs6191 GG基因型、rs6196 AA基因型、rs41423247 GG基因型与低焦虑障碍风险相关。父母过多的过度保护与冷漠拒绝、父亲过少的温暖关怀可预测较高的焦虑障碍风险。rs41423247多态性与母亲温暖关怀存在交互作用:rs41423247 GG基因型只在母亲温暖关怀较多时能降低焦虑障碍风险,在母亲温暖关怀较少时与焦虑障碍并无显著相关。此外,rs6191-rs6196-rs41423247构成的单倍型GAG与低焦虑障碍风险显著关联,TGC与高焦虑障碍风险显著关联,且二者与母亲温暖关怀、母亲过度保护分别存在交互作用。未来可采用追踪研究,从表观遗传层面探讨教养方式与NR3C1影响焦虑障碍的内在机制。
主 题 词：焦虑障碍 糖皮质激素受体基因 教养方式 基因-环境交互作用
学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 040202[040202] 04[教育学]
核心收录：
D O I：10.3724/SP.J.1041.2017.01287
馆 藏 号：203277772...
