调动高中生学习历史积极性的策略探讨

作     者：郑福联 

作者机构：福建省闽清职业中专学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：62-63页

摘      要：当前高中历史教学中,很多学生不喜欢历史学科,认为历史知识的学习枯燥乏味,上课状态自然不佳,课下也不愿花时间进行学习。学生虽普遍不喜欢历史教学内容,但学生往往会对一些历史人物、历史传说以及历史影片感兴趣。为此,在高中历史教学中要根据学生的学习特点,在教育教学中采取相应的策略,以便更好地提升学生学习的积极性,取得好的教育教学效果。一、当前高中历史学生学习现状1.教学观念有待提升。在高中历史学习中,

主 题 词：学习过程 高中历史教学 学习现状 历史人物 教育教学效果 历史学习 结合语 现状要求 历史传说 层次的 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2017.09.056

馆 藏 号：203277772...