班级管理应体现伦理精神

作     者：王小燕 

作者机构：江苏省如皋市港城实验学校小学部 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2017年第9期

页      码：35-35页

摘      要：学生自主管理是指班集体成员在班干部指引下,按照班级管理目标和教育目标,对自我的学习、班级活动和日常生活等进行计划、组织和协调等的过程。学生自主管理有两种形式,一种是人治,即主要依靠班干部来治理班级,这样的管理高耗低效,班干部很累,班集体成员也累;另一种是法治,即制度治班,＂悬衡而知平,设规而知圆＂。在学生自主管理中,制度包括两个方面：一是规章制度;二是管理制度。但这些制度却不同于企业、团体等单位的制度,

主 题 词：班级活动 班干部 伦理精神 悬衡 班集体 管理目标 规章制度 教育目标 人治 干部群体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2017.09.031

馆 藏 号：203277800...